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The radical impact of experiencing on psychotherapy theory: an examination of two kinds of crossings - Akira Ikemi

ABSTRACT

This paper articulates the radical impact of Eugene Gendlin’s philosophy on psychotherapy theories. Since the early beginnings of psychotherapy, what appeared in consciousness was thought to be representations of past events that got repressed in the unconscious. However, Gendlin’s philosophy proposed a radically different model, where consciousness or ‘experiencing’ was observed to be essentially creative. The paper articulates the creative nature of experiencing by examining Gendlin’s concept of ‘experiencing’. Furthermore, it discusses two kinds of ‘crossings’ seen in Gendlin’s philosophy. These are ‘crossing’ as Re-experiencing (Nacherleben), and the ‘crossing’ of two contexts such as a metaphor and a situation. Some of Carl Rogers’ psychotherapy responses are discussed from the point of view of crossing.

L’impact radical de l’experiencing sur la théorie de la psychothérapie: un examen de deux sortes d’ajustement

Cette contribution articule l’impact radical de la philosophie d’Eugen Gendlin sur les théories de la psychothérapie. Depuis les tout débuts de la psychothérapie, ce qui vient à la conscience était considéré comme étant des représentations d’événements passés qui avaient été réprimés dans l’inconscient. Cependant, la philosophie de Gendlin a proposé un modèle radicalement différent dans lequel la prise de conscience ou l’experiencing ont été considérés comme essentiellement créateurs. Cette contribution articule la nature créatrice de l’experiencing en examinant le concept d’experiencing de Gendlin. Ensuite, cette contribution discute deux sortes d’ajustement relevées dans la philosophie de Gendlin. Il s’agit de l’ajustement en tant que re-experiencing (Nacherleben) et de l’ajustement de deux contextes tels que le contexte de la métaphore et le contexte des situations. Certaines réponses de la psychothérapie de Carl Rogers sont discutées du point de vue de l’ajustement.

Der radikale Einfluss des Erlebens auf die Psychotherapie-Theorie: eine Untersuchung zu zwei Arten von Überschneidungen

Dieser Artikel beschreibt den radikalen Einfluss von Eugene Gendlins Philosophie auf Psychotherapie-Theorien. Seit den frühen Anfängen der Psychotherapie hielt man das, was im Bewusstsein auftauchte, für Repräsentationen von vergangenen Ereignissen, die in das Unbewusste verdrängt worden waren. Gendlins Philosophie schlug jedoch ein radikal anderes Modell vor, indem das Bewusstsein oder das Erleben als im Wesentlichen kreativ angesehen wurde. Der Artikel beschreibt die kreative Natur des Erlebens mit einer Untersuchung von Gendlins Konzept des Erlebens. Im Weiteren diskutiert er zwei Arten von Überschneidungen, die in Gendlins Philosophie zu beobachten sind. Dieses sind Überschneidungen wie Nacherleben und wenn sich zwei Kontexte, wie etwa eine Metapher und eine Situation überschneiden. Einige von Carl Rogers’ Psychotherapie-Reaktionen werden aus der Sicht einer solchen Überschneidung diskutiert.

El impacto radical de la experiencia en la teoría de psicoterapia: un examen de dos tipos de cruces

Este artículo articula el impacto radial de la filosofía de Eugenio Gendlin sobre las teorías de psicoterapia. Desde los primeros comienzos de la psicoterapia, lo que aparecía en la conciencia se pensaba que eran representaciones de eventos pasados que se reprimieron en el inconsciente. Sin embargo, la filosofía de Gendlin propuso un modelo radicalmente diferente, donde se observo que la conciencia o la experiencia eran esencialmente creativas. El artículo articula la naturaleza creativa de la experiencia examinando el concepto de Gendlin de experienciar. Además, discute dos tipos de cruces vistos en la filosofía de Gendlin. Estos se cruzan como re-experienciar (Nacherleben), y el cruce de dos contextos tales como una metáfora y una situación. Se discuten algunas de las respuestas de psicoterapia de Carl Rogers desde el punto de vista del cruce.

O impacto radical da experienciação na teoria da Psicoterapia: uma análise de dois tipos de cruzamentos

Este artigo articula o impacto radical da filosofia de Eugene Gendlin nas teorias da psicoterapia. Desde o início mais remoto da psicoterapia que aquilo que aparecia na consciência era considerado como sendo representações de acontecimentos passados reprimidos pelo inconsciente. Contudo, a filosofia de Gendlin propôs um modelo radicalmente diferente, no qual a consciência, ou experienciação, era vista como sendo essencialmente criativa. Este artigo articula a natureza criativa da experienciação, analisando os conceitos de experienciação de Gendlin. Para além disso, são discutidos dois tipos de ligações encontradas na filosofia de Gendlin. Trata-se da re-experienciação (Nacherleben), bem como do cruzamento entre dois contextos, tais como: a metáfora e a situação. São debatidas algumas das respostas da psicoterapia de Carl Rogers à luz dessas ligações.

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How does client expressed emotional arousal relate to outcome in experiential therapy for depression? - A. E. Pos, D. A. Paolone, C. E. Smith & S. H. Warwar

ABSTRACT

Experiential empirically supported treatments for depression assume that both arousal and experiencing of emotion are necessary for good treatment outcomes. The current study examined the importance of emotional arousal and experiencing to outcome during 32 experiential therapies for major depression. Experiential theory assumes that arousal is important to outcome because it facilitates further emotional processing. The relative contribution of emotional arousal and experiencing was examined within phases of therapy. Two main hypotheses were explored. (1) We hypothesized that arousal would indirectly predict outcome mediated by experiencing and (2) we hypothesized that experiential therapy would increase emotional arousal across therapy. Both hypotheses were supported. The present findings therefore support experiential theory concerning the importance of both emotional arousal and experiencing to good outcome in experiential treatment of depression.

Comment l’éveil émotionnel exprimé par le client entre en corrélation avec l’issue d’une thérapie expérientielle appliquée à la dépression.

Les traitements de la dépression effectués sur base empirique supposent que l’éveil et l’experiencing de l’émotion sont nécessaires pour une bonne issue du traitement. L’étude présentée examine, au cours de 32 thérapies expérientielles menées dans des cas de dépression majeure, l’importance de l’éveil émotionnel exprimé et de l’experiencing sur l’issue de la thérapie. La théorie expérientielle suppose que l’éveil est important quant à l’issue parce qu’il facilite la poursuite d’autres développements émotionnels. Les contributions respectives de l’éveil émotionnel et de l’experiencing ont été étudiées au sein des phases de la thérapie. Deux théories principales ont été explorées. 1) Le noyau de l’hypothèse était que l’éveil indiquerait l’issue de manière indirecte par l’entremise de l’experiencing; et 2) que la thérapie expérientielle augmenterait l’éveil émotionnel tout au long du parcours thérapeutique. Les deux hypothèses se sont vérifiées. Les conclusions présentes confortent donc la théorie expérientielle concernant l’importance de l’éveil émotionnel et de l’experiencing l’un et l’autre pour une issue favorable lors du traitement expérientiel d’une dépression.

Wie verhält sich von Klienten ausgedrückte emotionale Erregung zum Outcome in Experienzieller Therapie für Depression?

Experienzielle empirisch abgestützte Behandlungen bei Depression gehen davon aus, dass sowohl das Wachrufen als auch das Erleben von Emotion für gute Behandlungsergebnisse notwendig sind. Die vorliegende Studie untersuchte die Wichtigkeit von sowohl ausgedrückter emotionaler Erregung als auch dem Erleben auf den Outcome während 32 Experienzieller Therapien von Major Depression. Experienzielle Theorie nimmt an, dass das Wachrufen von Emotionen wichtig für den Outcome ist, weil es weiteres emotionales Prozessieren fördert. Der relative Beitrag von emotionalem Wachrufen und dann dem Erleben wurde innerhalb von Therapiephasen untersucht. Zwei Haupt-Hypothesen wurden untersucht. 1. Die Kern-Hypothese war, dass das Wachrufen indirekt den Outcome vorhersagen würde, vermittelt durch das Erleben, und dass 2. Experienzielle Therapie die emotionalen Reaktionen über die Therapie hinweg erhöhen würde. Beide Hypothesen wurden gestützt. Die gegenwärtigen Befunde unterstützen daher die experienzielle Theorie, was die Wichtigkeit von sowohl emotionalem Wachrufen als auch dem Erleben als wesentlichen Faktoren für ein gutes Resultat in der experienziellen Behandlung von Depressionen angeht.

¿Cómo se relaciona la excitación emocional expresada por el cliente con el resultado en la terapia experiencial para la depresión?

Los tratamientos experienciados para la depresión apoyados empíricamente asumen que tanto la excitación como la experiencia de la emoción son necesarias para buenos resultados del tratamiento. El presente estudio examinó la importancia de expresar la excitación emocional y experienciar el resultado durante treinta y dos terapias experienciales para la depresión mayor. La teoría experiencial asume que la excitación es importante para el resultado porque facilita el procesamiento emocional adicional. Se examinaron la contribución relativa de la excitación emocional y el experienciar, dentro de las fases de la terapia. Se exploraron dos hipótesis principales. 1) La hipótesis central era que la excitación indirectamente predeciría resultado mediado por el experienciar; Y 2) la terapia experiencial aumentaría la excitación emocional a través de la terapia. Ambas hipótesis fueron apoyadas. Por lo tanto, los presentes hallazgos apoyan la teoría experiencial sobre la importancia de la excitación emocional y la experiencia de un buen resultado en el tratamiento experiencial de la depresión.

De que forma a ativação emocional manifestada pelo cliente se relaciona com o resultado da terapia experiencial da depressão?

Alguns tratamentos experienciais apoiados empiricamente assumem a necessidade de ativar e experienciar emoções, com vista a bons resultados terapêuticos. O presente estudo analisou a importância da ativação e da experienciação de emoções, manifestadas pelo cliente, no resultado de trinta e duas terapias de depressão major. A teoria experiencial admite que a ativação emocional é importante porque facilita o subsequente processamento das emoções. A contribuição relativa da ativação e da experienciação emocional foi analisada em várias fases da terapia. Foram exploradas duas hipóteses principais. 1) A hipótese central é a de que a ativação prediz de forma indireta o resultado mediado pela experienciação. 2) A terapia experiencial faz aumentar a ativação emocional no seu curso. Ambas as hipóteses foram confirmadas. Os resultados aqui expressos apoiam assim uma terapia experiencial, no que diz respeito à importância da ativação e emocional para o bom resultado do tratamento experiencial da depressão.

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Emotion-focused therapy for clients with autistic process - Anna Robinson

ABSTRACT

The person-centered approach has paid little attention to persons with autistic process, in spite of their often experiencing high levels of psychological distress. We present the main arguments for a group therapy adaptation of emotion-focused therapy for people on the autistic spectrum (EFT-AS). The principles of this approach are described here. A novel form of interpersonal process recall as a process guiding method is presented. The primary change processes include improving access to and symbolizing one’s own and others’ painful emotional experiences. EFT-AS uses video playback of social–emotional interpersonal reciprocity difficulty task markers to help clients activate, deepen and transform emotions via accessing core pain and associated unmet needs, which in turn point to adaptive emotions such as compassion for self and others. The beginning, middle and ending phases of treatment, showing shifts in client emotion processing, are presented with illustrative session transcripts. EFT-AS appears to be an innovative and promising approach to working with this client population but replication and further research are required.

EMOTIONSFOKUSSIERTE THERAPIE FÜR KLIENTEN MIT AUTISTISCHEM PROZESS

Der Personzentrierte Ansatz hat Menschen mit autistischem Prozess wenig Beachtung geschenkt, obwohl diese oft ein hohes Maß an psychologischem Stress erleben. Wir beschreiben die Hauptargumente für eine Adaptation einer Gruppen-Therapie der Emotionsfokussierten Therapie für Menschen aus dem autistischen Spektrum (EFT-AS). Die Grundlagen dieses Ansatzes werden hier dargestellt. Eine neue Erfassungsmethode für den Interpersonal Process Recall (IPR) als Prozess-Leitfaden wird vorgestellt. Die primären Veränderungsprozesse beinhalten, den Zugang sowohl zu den eigenen schmerzhaften Emotionen als auch denen von anderen zu verbessern. EFT-AS verwendet Video Playback zu Aufgaben-Markern für Schwierigkeiten bei sozial-emotionaler interpersonaler Reziprozität. Es geht dabei darum, Klienten zu helfen, Emotionen zu aktivieren, zu vertiefen und zu transformieren, indem man den zentralen Schmerz und damit verbundene unbefriedigte Bedürfnisse angeht, welche umgekehrt auf adaptive Emotionen wie Mitgefühl für sich selbst und für andere hinweisen. Die Anfangs-, Mittel-und End-Phase der Behandlung, welche dann die Veränderungen im Emotions-Prozessieren der Klienten zeigen, werden mit anschaulichen Sitzungs-Transkripten vorgestellt. EFT-AS scheint ein innovativer und viel versprechender Ansatz zu sein, um mit dieser Klienten-Population zu arbeiten, aber eine Replikation dieser Untersuchung und weitere Forschungen sind nötig.

TERAPIA CENTRADA EN LA EMOCIÓN PARA CLIENTES CON PROCESOS AUTISTAS

El enfoque centrado en la persona ha prestado poca atención a las personas con procesos autistas, a pesar de que a menudo experimentan altos niveles de angustia psicológica. Presentamos los principales argumentos para una adaptación terapéutica grupal de Terapia Enfocada Emoción para personas en el espectro autista (TCE-EA). Aquí se describen los principios de este enfoque. Se presenta una nueva forma de Recolección de Procesos Interpersonales (RPI) como un método de guía de procesos. Los procesos de cambio primarios incluyen mejorar el acceso a. y simbolizar las experiencias emocionales dolorosas de uno y de los demás. TCE-EA utiliza la reproducción de vídeo de marcadores de dificultad en las tareas de la reciprocidad interpersonal socio-emocional para ayudar a los clientes a activar, profundizar y transformar las emociones a través del acceso al dolor central y a necesidades asociadas no satisfechas, que a su vez apuntan a emociones adaptativas como la compasión por uno mismo y otros. Las fases inicial, media y final del tratamiento, que muestran los cambios en el procesamiento de la emoción del cliente, se presentan con transcripciones ilustrativas de la sesión. TCA-WA parece ser un enfoque innovador y prometedor para trabajar con esta población de clientes, pero se requieren replicación e investigación adicional.

LA THÉRAPIE CENTRÉE SUR LES ÉMOTIONS À L’ATTENTION DE CLIENTS AU PROCESSUS AUTISTIQUE

L’approche centrée sur la personne a offert peu d’attention aux personnes vivant un processus autistique, bien qu’elles fassent souvent l’expérience d’un niveau élevé de détresse psychologique. Nous présentons les principaux arguments pour une adaptation de la thérapie de groupe centrée sur les émotions aux personnes de spectre autistique (TCE–SA). Les principes de cette approche sont décrits dans cet article. Une nouvelle forme de rappel du processus interpersonnel (RPI) y est exposée comme méthode guidant le processus. Les premiers processus de changement comprennent la symbolisation et l’amélioration de l’accès aux expériences émotionnelles douloureuses personnelles ou exprimées par autrui. La TCE-SA utilise le feed-back vidéo pour le repérage des indices des tâches thérapeutiques liées aux difficultés sociales/émotionnelles de réciprocité interpersonnelle afin d’aider le client à activer, approfondir et transformer les émotions en ayant accès au noyau de la souffrance et aux besoins restés sans réponse qui y sont associés, pour la mise au point d’émotions adaptatives telles que la compassion pour soi et les autres. Les phases initiales, du milieu et de la fin du traitement, présentant des changements du processus émotionnel du client, sont illustrées par la transcription d’extraits de sessions thérapeutiques. La TCE-SA se révèle être une approche innovante et prometteuse pour le travail avec ce type de client, mais de nouvelles recherches et la réplication sont encore requises.

TERAPIA FOCADA NA EMOÇÃO PARA CLIENTES NO ESPETRO DO AUTISMO

A Abordagem Centrada na Pessoa prestou pouca atenção a pessoas no espetro do autismo, apesar de elas vivenciarem frequentemente elevados níveis de sofrimento psicológico. Apresentamos os argumentos principais para uma adaptação da Terapia Focada na Emoção à terapia de grupo cm pessoas no espetro do autismo (TFE- EA). Os pressupostos dessa terapia são descritos neste artigo. É apresentada uma forma inovadora do Processo de Recapitulação Interpessoal (PRI), enquanto método de condução do processo. Os processos de mudança primordial incluem a melhoria do acesso às experiências emocionais do próprio, bem como a simbolização das experiências emocionais dolorosas do próprio e do outro. A TFE-EA recorre a uma reprodução em vídeo dos marcadores socio-emocionais das dificuldades para tarefas relacionadas com a reciprocidade interpessoal, como forma de ajudar os clientes a ativar, aprofundar e transformar as emoções, através do acesso à dor primordial e às necessidades não preenchidas a ela associadas, as quais, por sua vez, apontam para emoções adaptativas, tais como a compaixão para com o próprio e os outros. São apresentadas as fases iniciais, intermédias e finais da terapia, através de transcrições de sessões que as ilustram, mostrando assim as mudanças no processamento emocional do cliente. A TFE-EA parece ser uma abordagem inovadora e promissora ao trabalho com esta população, mas são necessárias mais pesquisa e replicações do estudo.

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Increasing parental self-efficacy with emotion-focused family therapy for eating disorders: a process model - Erin J. Strahan, Amanda Stillar, Natasha Files, Patricia Nash, Jennifer Scarborough, Laura Connors, Joanne Gusella, Katherine Henderson, Shari Ma

ABSTRACT

A process model was tested whereby parental fear and self-blame were targeted in order to enhance parental self-efficacy and supportive efforts in the context of emotion-focused family therapy (EFFT) for eating disorders (ED). A 2-day EFFT group intervention was delivered to parents of adolescent and adult children with ED. Data were collected from eight treatment sites (N = 124). Data were analyzed using t-tests, regression analyses and structural equation modeling. The findings supported the proposed process model. Through the processing of parents’ maladaptive fear and self-blame, parents felt more empowered to support their child’s recovery. This increase in self-efficacy led to an increase in parents’ intentions to engage in recovery-focused behaviors. This study is the first to test a method for clinicians to increase supportive efforts by targeting and enhancing caregiver self-efficacy via the processing of emotion.

ELTERLICHE SELBSTWIRKSAMKEIT MIT EMOTIONSFOKUSSIERTER FAMILIEN-THERAPIE BEI ESSSTÖRUNGEN. EIN PROZESSMODELL

Ein Prozessmodell im Rahmen von Emotionsfokussierter Familien-Therapie (EFFT) wurde getestet: Elterliche Angst und Selbstvorwürfe wurden bearbeitet, um elterliche Selbstwirksamkeit und unterstützende Bemühungen bei Essstörungen (ES) zu erhöhen. Eltern von adoleszenten und erwachsenen Kindern mit ES bekamen eine zweitägige EFFT Gruppenintervention. Von acht Behandlungsorten wurden Daten erhoben (N=124). Die Daten wurden mit T-Tests, Regressionsanalysen und strukturellen Gleichungsmodellen analysiert. Die Befunde unterstützten das hier skizzierte Prozess-Modell. Durch das Prozessieren ihrer elterlichen maladaptive Angst und ihrer Selbstvorwürfe fühlten sich die Eltern gestärkt, die Rekonvaleszenz ihres Kindes zu unterstützen. Diese Zunahme an Selbstwirksamkeit führte zu einer größeren Bereitschaft der Eltern, Verhalten an den Tag zu legen, das auf die Genesung fokussiert war. Diese Studie ist die erste, die eine Methode für Kliniker testet, wie man unterstützende Bemühungen verstärken kann, indem man die Selbst-Wirksamkeit der Bezugspersonen erhöht, indem man Emotionen prozessiert.

AUMENTO DE LA AUTO-EFICACIA PARENTAL CON LA TERAPIA FAMILIAR ENFOCADA EN LA EMOCIÓN PARA TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN: UN MODELO DE PROCESO

Se ensayó un modelo de proceso en el que se buscó el miedo de los padres y la culpa de sí mismos para mejorar la autoeficacia de los padres y los esfuerzos de apoyo en el contexto de la terapia familiar enfocada en la emoción (EFFT, por sus siglas en inglés). Se administró una intervención de grupo de dos días de EFFT a padres de niños adolescentes y adultos con ED. Se recogieron datos de ocho centros de tratamiento (N = 124). Los datos se analizaron mediante pruebas t, análisis de regresión y modelización de ecuaciones estructurales. Los hallazgos apoyaron el modelo de proceso propuesto. A través del procesamiento del temor inadaptado de los padres y de su auto-culpa, los padres se sentían más capacitados para apoyar la recuperación de su hijo. Este aumento en la autoeficacia condujo a un aumento en las intenciones de los padres de participar en comportamientos centrados en la recuperación. Este estudio es el primero en probar un método para que los médicos aumenten los esfuerzos de apoyo dirigiendo y mejorando la autoeficacia del cuidador a través del procesamiento de la emoción.

AUGMENTER L’AUTO-EFFICACITÉ PARENTALE PAR LA THÉRAPIE CENTRÉE SUR L’ÉMOTION DANS LES CAS DE TROUBLES DE L’ALIMENTATION : UN MODÈLE DE PROCESSUS

Dans le modèle de processus qui a été testé, la peur et l’auto-culpabilité des parents ont été ciblées en vue d’améliorer l’auto-efficacité parentale et les efforts de soutien dans le contexte de la thérapie familiale centrée sur les émotions (TFCE) dans des cas de troubles de l’alimentation. Une intervention de groupe TFCE d’une durée de deux jours a été dispensée à des parents d’adolescents et d’enfants adultes ayant un trouble de l’alimentation. Les données issues de huit sources (N=124) ont été collectées. Elles ont été analysées en utilisant le t-test, l’analyse de régression et le modèle d’équations structurales. Les résultats étayent le modèle de processus proposé. A travers la transformation des peurs et de l’auto-culpabilité inadéquates des parents, ceux-ci se sentent davantage en capacité de soutenir le rétablissement de leurs enfants. Cet accroissement de l’auto-efficacité engendre une augmentation des intentions des parents de développer des comportements centrés sur le rétablissement. Cette étude est la première qui teste une méthode destinée aux cliniciens pour intensifier les efforts de soutien en ciblant et en améliorant l’auto-efficacité des aidants via le traitement des émotions.

AUTO-EFICÁCIA PARENTAL CRESCENTE ATRAVÉS DA TERAPIA FAMILIAR FOCADA NA EMOÇÃO NO TRATAMENTO DE DOENÇAS DO COMPORTAMENTO ALIMENTAR: UM MODELO DE PROCESSO

Foi testado um modelo de processo dirigido ao medo e à culpa parental, de modo a incrementar a autoeficácia parental e os esforços de apoio às perturbações do comportamento alimentar (PCA), no contexto da Terapia Familiar Focada na Emoção (TFFE). Os pais de adolescentes e jovens adultos com PCA foram sujeitos a dois dias de intervenção em grupo de TFFE. Os dados de oito tratamentos foram recolhidos (N=124). Os mesmos dados foram analisados com recurso a testes-t, análises de regressão e modelos de equação estrutural. Os resultados apoiaram o modelo de processo proposto. Ao processarem o seu medo e o seu sentimento culpa disfuncionais, os pais sentiam-se mais aptos a apoiarem a recuperação dos seus filhos. Este incremento de autoeficácia conduziu a um aumento nas intenções dos pais em se envolverem em comportamentos focados na recuperação. Este é o primeiro estudo que testa um método no qual os clínicos aumentam os esforços de apoio ao se dirigirem e melhorarem à autoeficácia do prestador de cuidados, através do processamento das suas emoções.

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Emotion-focused therapy for social anxiety (EFT-SA) - Robert Elliott

ABSTRACT

Social anxiety (SA) is a common, disabling difficulty characterized by persistent fear of other people. After a brief clinical description, we present an emotion-focused therapy (EFT) theory of SA: We describe its developmental origins in experiences of social degradation, which result in primary emotional processes organized around a core sense of shame-ridden defective self. These give rise to secondary reactive anxiety that others will see the person’s defectiveness, organized around a coach/critic/guarding aspect of self that, in the process of trying to keep the person safe from exposure, inadvertently generates the emotional dysregulation characteristic of SA. Following this, we present a model and case example for working with SA via an emotional deepening process that begins with accessing secondary reactive anxiety of others in particular situations and then works backwards to accessing and activating primary maladaptive shame so that this emotion scheme can be restructured within a secure, accepting therapy relationship. We conclude with a brief summary of evidence for EFT-SA and some final thoughts about how working with this client population has changed our EFT practice.

Emotionsfokussierte Therapie bei Sozialen Ängsten (EFT-SA)

Soziale Ängste (SA) sind eine weit verbreitete, behindernde Schwierigkeit, die von ständiger Angst vor anderen Menschen charakterisiert ist. Nach einer kurzen klinischen Beschreibungen präsentieren wir eine Theorie der Emotionsfokussierten Therapie (EFT) zu SA: wir beschreiben die Entwicklungs-Zusammenhänge mit den Erfahrungen sozialer Degradierung, die in primären emotionalen Prozessen resultieren. Diese sind um ein zentrales Gefühl eines schamvollen fehlerhaften Selbst organisiert, welche wiederum sekundär reaktive Ängste entstehen lassen, dass andere Leute die Fehlerhaftigkeit sehen könnten, was wiederum um einen beratenden/kritisierenden/bewachenden Aspekt des Selbst herum organisiert ist; dieser schafft unfreiwillig die emotionale Fehlregulation, die für die SA charakteristisch ist, während der krampfhaften Bemühung darum, die Person vor Bloßstellung zu bewahren. Dann stellen wir ein Modell und Fallbeispiel vor, wie man mit SA mit Hilfe eines emotional vertiefenden Prozesses arbeitet, der damit beginnt, dass wir die sekundäre reaktive Angst vor anderen Menschen in bestimmten Situationen angehen, danach in einer Rückwärtsbewegung die primär maladaptive Scham angehen und aktivieren, damit dieses Emotions-Schema innerhalb einer sicheren, akzeptierenden therapeutischen Beziehung restrukturiert werden kann. Wir schließen mit einer kurzen Zusammenfassung von Beweisen für EFT-SA und einigen abschließenden Gedanken darüber, wie die Arbeit mit dieser Klient-Population unsere EFT-Praxis verändert hat.

Terapia centrada en la emoción para la ansiedad social (TCE-AS)

La Ansiedad Social (AS) es una dificultad frecuente e incapacitante caracterizada por el temor persistente de otras personas. Después de una breve descripción clínica, presentamos una teoría de la Terapia Enfocada Emoción (TEE) de AS: Describimos sus orígenes de desarrollo en las experiencias de degradación social, que dan lugar a procesos emocionales primarios organizados alrededor de un sentido central del yo defectuoso avergonzado. Esto da lugar a una ansiedad reactiva secundaria que otros verán la defectividad de la persona, organizada en torno a un aspecto de entrenador / crítico / guardián de sí mismo que, en el proceso de mantener a la persona a salvo de la exposición, genera inadvertidamente la desregulación emocional característica de AS. A continuación presentamos un modelo y ejemplo de caso para trabajar con AS a través de un proceso de profundización emocional que comienza con el acceso a la ansiedad reactiva secundaria de otros en situaciones particulares, luego trabaja hacia atrás para acceder y activar la vergüenza primaria inadaptada para que este esquema emocional pueda reestructurarse dentro una relación terapéutica segura y aceptable. Concluimos con un breve resumen de evidencia para TEE-AS y algunas reflexiones finales sobre cómo trabajar con esta población de clientes ha cambiado nuestra práctica de TEE.

La thérapie centrée sur l’émotion pour l’anxiété sociale (TCE-AS)

L’anxiété sociale (AS) est une difficulté courante et invalidante caractérisée par une peur persistante face aux autres personnes. Après une brève description clinique, nous présentons une théorie de la thérapie centrée sur les émotions pour l’AS. Nous décrivons ses origines développementales dans les expériences de dégradation sociale dont découlent des processus émotionnels organisés autour d’un sens fondamental du soi défectueux et accablé par la honte. Cela produit une anxiété secondaire réactionnelle en rapport au fait que les autres puissent remarquer le côté défectueux de la personne. Cette anxiété secondaire est organisée autour d’un aspect du soi structuré comme coach/vigile/critique qui, dans ses tentatives d’essayer de maintenir la sécurité personnelle face à l’exposition, génère malencontreusement la dérégulation caractéristique de l’AS. Nous poursuivons avec la présentation d’un modèle et d’un exemple de cas pour le traitement de l’AS selon un processus d’approfondissement émotionnel qui débute par l’accès à l’anxiété réactionnelle secondaire face aux autres dans des situations particulières et qui, par retour en arrière, travaille à l’accès et à l’activation de la honte primaire inadaptée, de manière à ce que ce schéma émotionnel puisse être restructuré dans une relation thérapeutique sécurisante et acceptante. Nous concluons par un bref résumé des résultats de l’évidence scientifique en faveur de la TCE-AS et par quelques considérations sur la manière dont le travail avec ce type de population a changé notre pratique de la TCE.

Terapia Focada na Emoção para a Ansiedade Social (TFE – AS)

A ansiedade social (AS) é uma dificuldade comum e incapacitante, caraterizada pelo medo persistente das outras pessoas. Após uma breve descrição clínica, apresentamos uma Terapia Focada na Emoção para a Ansiedade Social (TFE-AS). Descrevemos as origens do seu desenvolvimento em experiências de degradação social, as quais resultam em processos emocionais primários organizados em torno de um sentimento central de um self defensivo dominado pela vergonha. Estes processos primários dão origem a uma ansiedade reativa secundária, a qual leva a crer que os outros verão a incapacidade da pessoa e que se organiza em torno de um lado crítico/controlador do self, o qual, no processo de tentar manter a pessoa a salvo da exposição, gera inadvertidamente uma desregulação emocional típica da AS. De seguida, apresentamos um modelo e um caso ilustrativo do trabalho com a As, através do processo de aprofundamento emocional que começa quando se acede à ansiedade reativa secundária em relação aos outros, em situações particulares, recuando depois até ao acesso à vergonha primária inadaptada e à sua ativação, com vista a que este esquema emocional possa ser restruturado no seio de uma relação terapêutica segura e aceitante. Concluímos com um breve resumo das evidências recolhidas na TFE-AS e com algumas considerações finais acerca de como o trabalho realizado com esta população mudou a nossa prática da TFE.

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